Аннотация к рабочей программе учителя-дефектолога для детей 5-6 лет с ЗПР с приложением рабочей программы в виде электронного документа

Рабочая программа учителя-дефектолога муниципального дошкольного образовательного учреждения ЗАТО г. Североморск «Детский сад № 15» разработана на основе Адаптированной Образовательной Программы для детей с задержкой психического развития МБДОУ ЗАТО г. Североморск д/с №15.

Рабочая программа отражает планирование образовательной работы по приоритетным для учителя-дефектолога ОО «Познавательное развитие», ОО «Социально-коммуникативное развитие».

Программа предназначена для построения системы педагогической деятельности в группе компенсирующей направленности для детей с задержкой психического развития средней группы, создания условий для выявления и коррекции нарушений, обеспечения индивидуального развития и раскрытия потенциала ребенка.

Программа ориентирована на детей в возрасте от 5 до 6 лет.

Срок реализации Рабочей программы – 1 года.

Цель программы – создание специальных условий обучения, воспитания, позволяющих учитывать особые образовательные потребности детей с ЗПР посредством индивидуализации и дифференциации образовательного процесса.

Задачи программы:

• Реализовать содержание Адаптированной Основной Образовательной Программы дошкольного образования ЗПР;
• Выявить особые образовательные потребности обучающихся с ЗПР, обусловленные недостатками в их физическом и (или) психическом развитии;
• Корректировать недостатки психофизического развития обучающихся с ЗПР;
• Обеспечить равные возможности для полноценного развития обучающихся с ЗПР в период дошкольного образования независимо от места проживания, пола, нации, языка, социального статуса;
• Создать благоприятные условия развития в соответствии с возрастными, психофизическими и индивидуальными особенностями обучающихся с ЗПР;
• Формировать общую культуру личности обучающихся с ЗПР, развивать социальные, нравственные, эстетические, интеллектуальные, физические качества, инициативность, самостоятельность и ответственность ребенка, формировать предпосылки учебной деятельности;
• Формировать социокультурную среду, соответствующую психофизическим и индивидуальным особенностям развития обучающихся с ЗПР;
• Обеспечить психолого-педагогическую поддержку родителей (законных представителей) и повысить их компетентность в вопросах развития, образования, реабилитации (абилитации), охраны и укрепления здоровья, обучающихся с ЗПР.

Программа состоит из трех разделов: целевого, содержательного и организационного.

Целевой раздел определяет цели и задачи программы, принципы и подходы к ее формированию, планируемые результаты, а также систему мониторинга динамики развития воспитанников.

Содержательный раздел Программы включает в себя описание образовательной деятельности в соответствии с направлениями в развитии ребенка, представленные в образовательных областях «Познавательное развитие» и «Социально-коммуникативное развитие», а также содержание коррекционно-развивающей работы имеющихся отклонений в развитии воспитанников.

Содержательный раздел программы включает описание вариативных форм, методов и средств реализации Программы, модель взаимодействия учителя-дефектолога с участниками образовательных отношений.

Организационный раздел Программы описывает систему условий реализации Программы и включает в себя описание материально-технического обеспечения и методического обеспечения Программы.

Программа разрабатывалась с учетом концептуальных положений общей и коррекционной педагогики, педагогической и специальной психологии. Программа максимально обеспечивает создание условий для развития ребёнка с задержкой психического развития, его социализации, развития доступных ему качеств личности и умений в соответствующих возрасту и индивидуальным способностям видах деятельности.

Рабочая программ учителя-дефектолога для детей старшего возраста с ЗПР